New York’ta eğitimde yapay zekâ alarmı: Öğrencilere yasak geldi

New York’ta devlet okullarında ilk ve ortaokul öğrencilerinin derslerde üretken yapay zekâ kullanması geçici olarak yasaklandı.Ekran süresine de sınır getirildi

 Yapay zekânın eğitim hayatındaki etkisi dünya genelinde tartışılırken, ABD’nin New York kentinden dikkat çeken bir karar geldi. Devlet okullarında ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin derslerde üretken yapay zekâ araçlarını kullanması geçici olarak yasaklandı. New York Belediye Başkanı Zohran Mamdani tarafından açıklanan yeni eğitim politikası, özellikle çocukların yapay zekâ teknolojileriyle erken yaşta kurduğu ilişkiye yönelik önemli bir tartışmayı da beraberinde getirdi. Yapay zekâ araçlarına sınırlama 2026-2027 eğitim öğretim yılında uygulanması planlanan düzenlemeyle, New York devlet okullarındaki ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin derslerde öğrenci odaklı üretken yapay zekâ kullanan yazılımlardan yararlanmasına izin verilmeyecek. Kararın temelinde, öğrencilerin hazır yanıtlar almak yerine araştırma yapması, soru sorması, eleştirel düşünmesi ve kendi fikirlerini geliştirmesi gerektiği yaklaşımı bulunuyor. Belediye Başkanı Mamdani, eğitim sürecinin yalnızca bilgiye ulaşmaktan ibaret olmadığını belirterek, öğrencilerin karşılaştıkları bilgileri sorgulamalarının önemine dikkat çekti. Ekran süresine de yeni düzenleme New York’un yeni eğitim politikasında dijital ekran kullanımına ilişkin de önemli bir değişikliğe gidildi. ve 5. sınıflar arasındaki öğrencilerin günlük ekran süresi 30 dakika, 6. ve 8. sınıflar arasındaki öğrencilerin ekran kullanımı ise 45 dakika ile sınırlandırılacak. Bunun yanı sıra eğitim sürecinde yardımcı olarak kullanılan sohbet robotlarının tüm sınıf seviyelerinde kullanımına da yasak getirilecek. Okullardaki teknoloji yeniden değerlendirilecek Yeni düzenlemeyle birlikte New York’taki devlet okullarında kullanılan dijital eğitim teknolojileri de mercek altına alınacak. Okul sisteminde kullanılan teknoloji araçlarının gözden geçirilmesi ve eğitim açısından gerekli görülmeyen uygulamaların kullanım dışı bırakılması planlanıyor. Bu adım, yapay zekâ ve dijital teknolojilerin eğitimdeki rolünün yeniden değerlendirilmesi açısından da dikkat çekiyor. Cep telefonu yasağının ardından yapay zekâ kararı New York’ta öğrencilerin teknoloji kullanımına yönelik kısıtlamalar yeni değil. Kentte önceki eğitim öğretim yılında devlet okullarında öğrencilerin cep telefonu kullanımına da yasak getirilmişti. Yapay zekâ yasağı ise eğitimde dijital dönüşümün hız kazandığı bir dönemde alınması nedeniyle daha geniş bir tartışmanın kapısını araladı. Bir tarafta yapay zekânın öğrencilerin araştırma, öğrenme ve üretme süreçlerine katkı sağlayabileceği savunulurken, diğer tarafta özellikle küçük yaş gruplarında hazır içerik kullanımının eleştirel düşünme, problem çözme ve özgün çalışma becerilerini olumsuz etkileyebileceği tartışılıyor. New York’un aldığı geçici karar, “Okullarda yapay zekâ kullanılmalı mı?” sorusunu yeniden gündeme taşırken, eğitimde yapay zekâ kullanımının sınırlarının nasıl çizileceği konusunda da dikkat çekici bir örnek oluşturdu.